10月28日，全省教育评价改革现场会暨省教育评价素养提升种子教师培育活动在济南大学举办。省教育厅发展规划处处长刘坤、济南大学副校长黄加栋出席会议并致辞。

会议邀请中国教育发展战略学会教育评价专业委员会常务副主任委员刘扬云、教育部课程教材研究所考试评价研究中心副主任任建英作主旨报告。刘扬云以《以教育评价改革助推教育强国建设》为题，从教育强国战略全局出发，对教育评价改革的政治方向、价值导向和推进路径进行了系统阐释；任建英以《如何认识和落实依标命题》为题，围绕命题依据、素养立意、教学评一致性等核心维度，深入剖析了依标命题的关键路径，对一线教学提出了针对性建议。

会议设置基础教育、职业教育、高等教育、数智赋能四个分会场，邀请北京教育督导评估院基础教育督导评价所所长曹飞、北京经济管理职业学院副校长李永生、中国院校研究会常务理事周玲、南京师范大学教育科学学院教育管理与政策系主任姚继军作专题辅导，同时安排省内单位作典型经验分享。分享单位覆盖市、县、校、教科研机构和高校，既有区域整体设计，也有学校校本实践；既有制度机制创新，也有工具平台开发。坚持问题导向，围绕增值评价、分类评价、教学述评、数据画像、人机协同等开展深入交流、探讨、展示。

会议强调，要坚持立德树人，牢牢把握教育评价改革的正确方向，聚焦重点任务，推动评价改革从“育分”向“育人”转变。要紧扣党委和政府教育履职评价、学校评价、教师评价、学生评价、用人评价五大重点，着眼重要理论、政策和实践问题，探索多元化评价方式在实际中的运用，形成更多具有省内外影响力的典型经验和优秀案例。要充分利用人工智能、大数据等新技术，加强前瞻性、基础性、学术性教育评价研究，探索新的评价方法和指标体系，推动评价数据采集、分析、反馈和运用全链条创新，让评价结果更好服务于教育教学改进、决策咨询和育人质量提升。

各市、县（市、区）教科研机构分管负责人、教育评价工作部门负责人，高校教学评价部门负责人，中小学校长代表，省教育评价素养提升种子教师代表参加会议。