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“六个一”工作推动高质量成果持续产出

 2025年，我院以“工作落实年”为牵引，以“六个一”工作机制为抓手，强化督查督办，推动全院重点任务高效落实。“六个一”累计完成100余项成果，其中，全院40人作为主持人承担省级及以上研究项目；在核心及以上期刊发表文章15篇，出版著作8部；主持教育部等委托课题3项；14项成果获省级基础教育教学成果奖；4本教材入选国家规划教材，1本教材获全国教材建设二等奖；在第五届世界生物圈保护区大会等4个国际会议、优秀传统文化教育现场会等9个全国性会议中作典型发言分享经验；组织举办省级及以上有影响力的会议23次；工作被央视直播、《中国教育报》等媒体宣传报道19次。

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年度党建工作持续深化

2025年，为强化政治引领、筑牢发展根基，院党委系统推进党建各项工作。以严格落实“第一议题”制度为抓手，组织中心组集体学习12次，各支部开展红色教育主题党日11次，持续深化理论武装。以院党委“红研·智擎”党建品牌为引领，凝练5个支部党建品牌。扎实推进支部标准化建设，2个党支部获评厅“四强”党支部，1个党支部获评省直机关“四强”党支部，1名党员获评省直机关“四好”党员，组织基础进一步夯实。认真开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，推动作风建设取得新成效。制定政治监督“一台账、两清单”，覆盖重点任务16项，排查廉政风险点35个并制定防控措施88条。开展“三八”妇女节联谊、健步走、趣味运动会等群团活动，举办青年学术论坛5期，作为省直文明单位协作区秘书长单位组织干部职工参加主题展览，有效增强了凝聚力与影响力，为教科研事业高质量发展提供了坚实保障。

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教育智库联盟协同创新迈入新阶段

山东省教育智库联盟系统谋划2026年及“十五五”发展思路，聚焦人工智能与教育融合等重点领域，发布《“人工智能+教育”协同创新研究与实践联合行动方案》，推动成员单位深化联合研究与实践探索。着力构建“思想库—智囊团—转化器—监测站”四位一体的智力支撑体系，以智库研究赋能教育治理现代化。截止目前，通过强化全流程成果转化与协同创新，联盟已围绕高考改革、学科发展等开展实质性研究并形成一批决策参考成果，山东省教育智库联盟正在成长为支撑山东教育高质量发展、培育新质生产力的核心智库平台。

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全省校家社协同育人工作成效显著

一年来，我院围绕家校社协同育人内涵建设，开展了一系列形式多样、层次丰富且颇具社会影响力的品牌活动。制定《山东省教科院推进家校社协同育人“教联体”建设工作方案》，完善山东省地方标准《家庭教育工作指南》等文件。参与省政府组织的全省心理健康教育与家校社协同育人现状调研，深入基层探索可推广的实践经验。组织第二次协同育人名校长和家庭教育指导名师考核认定项目，召开全省家校社协同育人“教联体”建设研讨活动，同时依托线上线下平台开展公益讲座、家长工作坊及社区教育服务，有效促进了家庭、学校与社会教育资源的深度融合与优势互补。组织家庭教育专家团队走进日喀则，开展系列培训活动，深化鲁藏两地教育协作实践。凝练的《教育生态治理与文化基因激活：全环境立德树人齐鲁范式的孕育与跃迁》获评山东省基础教育教学成果二等奖，逐步构建起具有示范意义的协同育人生态体系，获得广泛社会认可。

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学生技能大赛成绩持续领跑全国

持续完善“校—市—省—世界”四级竞赛体系，系统推进赛事组织工作，我省选派350支队伍参加2025年世界职业院校技能大赛国内组争夺赛，斩获奖牌308枚，其中金牌71枚、银牌136枚、铜牌101枚，奖牌数居全国第1位，金牌数居全国第3位，其中，枣庄职业学院在冠军总决赛中斩获亚军并获奖金30万元，获奖总数连续十一年位居全国第一，我省在世界职业院校技能大赛中的领先优势持续巩固。成功承办生物技术和化工技术两个赛道赛事，吸引全国32个省、自治区、直辖市的189支代表队参赛。优异成绩的取得，不仅为山东职业教育赢得了声誉，也为区域产业发展输送了高素质技术技能人才，有力助推了职业教育内涵提升与品牌建设。同时，积极承担教育部职业教育发展中心立项的《职业院校技能大赛组织体系与竞赛机制研究》，开展赛事理论与实践研究，助力山东职业教育赛事品牌迈向更高水平。

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持续推进教科研援疆工作走深走实

我院与新疆教科院以协议共建、资源共享、课题共研等方式紧密对接，深化战略合作。2025年，持续选派专职教研员赴疆支援，并在省级教研课题中单设对口支援专题，强化科研扶持。组织特级教师开展“组团式”援疆志愿服务，惠及喀什地区教师3000余人。本年度，鲁新联合教研活动深入开展。10月，在教育部课程教材研究所指导下，双方在乌鲁木齐、喀什两地成功举办“深化教学改革 鲁新示范共研”主题研讨，覆盖中小学多门学科，数百名教师参与。活动通过示范课展示、专题讲座及专题研讨，聚焦课程标准落地与教学关键问题，为两地教研协同与教学提质提供了新思路与新路径，有力推动了东西部教研资源共享与机制共建。

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不断强化义务教育国家课程新教材使用培训

我院高度重视、持续深化义务教育国家课程新教材使用培训，聚焦核心素养落地与教学实践难题，邀请专家系统解读新教材内涵，强化政治导向与育人理念。培训活动构建省、市、县、校四级联动机制，突出需求导向与形式创新，通过案例研讨、沉浸备课等方式提升培训实效。各学科严格落实全流程管理，注重成果固化与资源共享，推动形成典型课例、教学指南等优质资源。培训覆盖小学、初中共16个学科，近3000名市县教研员参与现场培训，线上参训教师超53万人次，实现线上线下融合推进，促进教材使用质量全面提升。

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我省师范类专业认证工作再创新高

2025年，我院完成了我省15所高校31个专业年度申请受理、38个专业年度审议、5个专业中期审核和28个专业的进校考查工作。师范类专业认证工作开展以来，全省共有22所高校157个专业通过师范类专业第二级认证，认证通过数量跃居全国首位。我省专业认证工作在启动阶段落后试点省份的情况下，奋力推进，实现了从“跟跑”到“领跑”，有力推动了我省师范类专业建设。我院深入贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于“健全教师教育体系，提高师范教育质量”的决策部署，进一步发挥专业认证的积极作用，推动师范类专业提升质量、追求卓越，形成了认证组织与政策研制、科学研究、工作指导系统结合的工作联动机制和合作发展机制，并通过素养为先、技能为重的导向机制引导高校加强师范生教育能力提升。

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咨政报告获省部级领导肯定性批示

2025年，我院聚焦重大战略需求，不断提升课题研究质效，服务宏观战略决策，支撑前瞻政策储备。《关于山东高校人才队伍存量激活、增量提质的对策建议》《关于推动山东应用型本科高校学科专业结构调整助力产业结构优化升级的对策建议》获省部级领导肯定性批示4次。深化前瞻性研究布局，开展面向未来十年的教育人口预测与教育资源配置研究，形成研究报告2份、资政报告2份，其中《关于山东省教育人口变动与基础教育阶段教师资源统筹优化配置的政策建议》获省部级领导肯定性批示1次，《山东省学龄人口变动与基础教育资源配置调整的建议》获省政府决策咨询一等奖，持续推动了教育科研成果转化应用，切实提升了教育科研资政辅政的能力与实效。

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我省全国教育科学规划课题立项取得新突破

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》战略部署，依据全国教育科学规划项目管理规定，我院精心组织申报2025年度全国教育科学规划课题省级推荐评审（124项）工作并组建高水平专家开展一对一辅导，强化项目孵化机制。我省在2025年度全国教育科学规划课题立项中取得新突破，全国教育科学规划课题立项23项、位居全国第四，比去年提升13个位次，其中曲阜师范大学戚万学教授主持的“时代新人精神生活质量调查研究”获国家社会科学基金教育学重大项目立项，实现“国家重大项目”零的突破。该成绩的取得说明了我省立项的课题紧紧围绕教育的政治属性、人民属性、战略属性，体现了鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，将为加快建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚实的学理支撑、决策依据和实践范式。